培根铸魂 ，构筑共有精神家园
——怀化师专民族团结进步创建工作纪实
全媒体记者 邱承 通讯员 刘璐
一幅幅民族团结墙画令人耳目一新，一首首民族歌曲热情欢快，一项项民族体育活动丰富多彩……走进怀化师范高等专科学校的校园里，民族团结之花处处绽放,香气四溢，处处展现出民族团结进步的良好氛围。
铸牢中华民族共同体意识在怀化｜培根铸魂 ，构筑共有精神家园 ——怀化师专民族团结进步创建工作纪实
培根铸魂 ，构筑共有精神家园
——怀化师专民族团结进步创建工作纪实
全媒体记者 邱承 通讯员 刘璐
一幅幅民族团结墙画令人耳目一新，一首首民族歌曲热情欢快，一项项民族体育活动丰富多彩……走进怀化师范高等专科学校的校园里，民族团结之花处处绽放,香气四溢，处处展现出民族团结进步的良好氛围。
近年来，怀化师专坚持以党的二十大精神为统领，以铸牢中华民族共同体意识为主线，聚焦政治引领、思政育人、互嵌发展、文化浸润、实践助力等五个维度下功夫、出实招，把民族团结进步创建工作贯穿办学治校、教书育人全方位全过程，以生动实践交出了一份新时代高校民族团结进步工作的优异答卷。
自2021年以来，学校先后荣获“湖南省少数民族文化传承示范基地”“怀化市民族团结进步示范学校”“怀化市少数民族传统体育基地”“湖南省校园毽球试点学校”等称号。
聚集政治引领，建立创建工作长效机制
“教育是国之大计、党之大计，高校是人才培养和集聚的主阵地。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于民族工作的重要论述，进一步提高政治站位、担当政治责任、增强政治自觉，不断铸牢中华民族共同体意识，通过民族团结进步创建不断推动学校高质量发展。
”怀化师专党委书记张勇表示。
怀化师专校党委始终把民族团结进步示范学校创建工作作为一项全局性、长期性、战略性工程，作为推进各民族师生交往交流交融、引领各民族师生同心同向同行、促进各民族师生团结进步和繁荣发展的重大政治任务，从顶层设计、工作机制等方面系统规划、立体推进、全面覆盖。
为健全工作机制，学校强化创建工作“一把手”工程，形成了党委书记带头抓、领导小组专门抓、职能部门具体抓、师生员工合力抓的工作格局。2022年3月，学校出台《怀化师范高等专科学校创建“湖南省民族团结进步示范校”实施方案》，进一步推进创民工作常态化、制度化，建立起了组织领导、宣传教育、目标考核、协调配合、激励保障等工作体系和运行机制。
全面统筹推进，提升创建水平。学校将创建工作纳入全局工作中统筹规划，坚持把创建工作与精神文明建设、师德师风建设、普法宣传教育、师生思想政治教育、学科专业建设、教学科研与服务社会紧密结合，以活动为载体，以工作为抓手，立足校内，辐射校外，丰富创建内容，巩固创建成果。
聚焦思政育人，夯实民族团结进步思想基础
培根铸魂，启智润心。怀化师专坚持立德树人根本任务，将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校教书育人全过程，教育引导各族师生树牢正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，推动“三个离不开”“五个认同”在师生心中扎根，打牢民族团结进步的思想基础。
学校致力于加强中华民族共同体基础理论和重大现实问题研究，积极建设“省级少数民族文化传承示范基地”，充分挖掘五溪流域各民族交往交流交融的历史事实、考古实物、文化遗存，丰富知识体系。
该校将五溪民族文化交融历史融入艺术课程教学改革实践创新，开发《民族民间舞蹈》《地方民族音乐赏析与表演》《少数民族非遗欣赏与传承》《探寻神秘湘西》等民族精品课程。
教师赵艳、舒克中、杨娟、刘叶等将苗族的剪纸、侗族的傩面具，版画、编织等传统民间艺术融入《小学实用美术》教学，并以此为参赛作品，组织团队参加2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛荣获一等奖，这也是当年怀化市唯一一等奖获得者。
加强民族团结教育是民族团结进步创建工作的重要一环。该校发挥课堂教学主渠道作用，将创建活动纳入“思政课程”和“课程思政”协同育人之中，与爱国主义教育、社会主义核心价值观教育耦合共振。先后开设了“铸牢中华民族共同体意识，推进新时代党的民族工作高质量发展”“绘就中华民族共同体意识，共同绘就中华民族中华民族伟大复兴壮美画卷”“坚持维护祖国统一和民族团结”“‘五位一体’总体布局、巩固和发展爱国统一战线”等专题课程，引导学生了解中华民族悠久历史和灿烂文化，增强文化自信，增强民族认同感。
为拓展学习广度，学校通过升国旗、党日、团日、班会等思政教育活动，开展铸牢中华民族共同体意识教育，让各民族师范生学习中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，厚植大学生爱国主义情怀，增强对中华民族的自信心和自豪感。并充分挖掘中华民族传统节日和重要教育基地承载的民族记忆，多措并举推动铸牢中华民族共同体意识入脑入心。
典型引领，示范带头。
怀化师专注重用身边的人和事影响、教育师生，选树民族团结进步创建活动先进单位和个人，进行集中表彰和宣传。在全校范围内评选“民族团结进步先进个人”“民族团结进步先进集体”，每年从学习、道德、民族团结等角度评选优秀师生予以表彰，传递民族团结进步正能量。
聚集互嵌发展，促进交往交流交融
8月31日，正值怀化师专秋季开学，3栋401宿舍的窗户从夜幕中透出一束温暖的灯光。
各民族的学生围坐在一起，欢声笑语、其乐融融，畅谈家乡发展变化，分享民族团结故事……
该宿舍的同学有汉、苗、土家、瑶等民族，既有怀化本地学生，也有来自其他城市的学生，大家在学习上相互帮助、互相促进，在生活上团结友好、包容友爱。这个其乐融融的小家正是学校大家庭各族学生互嵌交融的真实写照。
怀化师专积极探索立德树人工作新路径，建立资助育人、精准帮扶的长效机制，通过思想引导、情感关怀、暖心慰问、沟通交流多种方式，扎实为各民族学生办实事、办好事，助力学生成长成才，传播师生友爱的正能量，弘扬民族团结主旋律。
学校充分考虑学生民族成分、生源地、学习状况等因素，对同专业同年级的学生实行混合编班、混合寝居，不断优化学生管理，营造共学环境。
全校3450名少数民族学生一共被编入180余个班级，分布在7个楼栋的1100余间寝室，以此建立各族学生相互嵌入式的班级环境和寝居结构，从而打破学生容易按照民族身份、地域同乡“扎堆”“抱团”的习惯和传统，创造了开放、多元、包容的学习生活环境，推动各族学生尊重差异、包容多样。
为促进学生全面发展，学校从专业设置、教学改革、就业、生活条件等方面，采取切实有效的措施，努力为各族学生提供优质教育资源，提升教育教学质量，帮助各族学生健康成长成才。
学校重视关心和帮助有实际困难的少数民族学生和汉族学生群体，专门设立了“济困—励志—强能”发展性助学计划，在思想教育、心理健康、学生资助、就业帮扶等方面给予“菜单式”特色服务。定期组织开展走访慰问活动，切实落实助学补贴政策，让各族学生都感受到手足相亲、守望相助的关怀。
聚焦文化浸润，构筑共有精神家园
“从校赛到市赛再到省赛，黄倩老师始终在身边给予我支持与鼓励。”来自麻阳苗族自治县的公费师范生黄丽莹回想起参赛以来老师对他的帮助，感动不已。
原来，2020年10月，土家族学生黄丽莹在由省民宗委、省教育厅、共青团湖南省委联合举办湖南省第六届“建设伟大祖国建设美丽家乡”主题演讲比赛中荣获一等奖，而其指导老师黄倩就是一名瑶族青年教师，也因此获得了“优秀指导老师”的称号。
此次主题演讲比赛是一次有形有感有效的铸牢中华民族共同体意识宣传教育，也是展示怀化师专民族团结进步教育工作成果的平台。
民族文化溢校园，桃李芳菲满天下。
怀化师专围绕“共同团结奋斗共同繁荣发展”主题，将民族团结进步创建与校园文化建设相结合，积极开展了丰富多彩的民族团结教育主题实践活动、民族文化展示和民族传统体育竞赛，将民族团结教育融入校园文化的各个环节，引导师生用共同理想信念凝心铸魂，赓续精神血脉。
该校将每年的9月作为民族团结进步宣传月，精心组织铸牢中华民族共同体意识专题讲座、知识竞赛、主题演讲比赛、歌舞表演等活动，通过开展活动和举办仪式，促进各族师生相知、相守、相融。
2022年4月，学校编印民族团结宣传手册并举办“铸牢中华民族共同体意识知识竞答赛”，共计8300余名师生参与其中，构建了课堂教学、校园文化建设多位一体的宣传教育体系。
丰富宣传载体，根植心灵深处。学校完善民族团结进步教育的新媒体宣传机制，充分发挥校园网、微信公众号、视频号、官方微博、校园广播、宣传橱窗等校园媒体作用，大力宣传党的民族政策、有关法律法规知识、民族团结的先进典型和发生在身边的感人事例。
依托师范专业优势，该校深入实施中华优秀传统文化、民族传统文化的传承发展工程，组织建立民族传统体育运动队、民族艺术社团，相互学习、相互欣赏、取长补短。
创作出一批又一批具有中华文化底蕴、汲取各民族文化营养、融合现代文明的音乐、美术及文体作品。建设民族传统体育基地，举办“翰墨书写民族情同心共筑中国梦”美术展，组织“民族团结一家亲同心共筑中国梦”文艺汇演，开展丰富多彩的民族文体活动，引导各族大学生交往交流交融。
聚焦实践助力，服务民族地区高质量发展
作为一所扎根怀化本土的师范院校，怀化师专始终牢记“引领区域教师教育、促进经济社会发展、服务国家重大需求、传承创新中华文明”的使命担当，持续赋能乡村教育高质量发展，引领师生在实践中将民族团结的种子播撒在更加辽阔的祖国大地。
近年来，怀化师专瞄准国家战略需求和当地经济发展重大现实问题，积极利用自身人才、学科、研究平台等优势，加强共建合作，注重科研成果转化，形成了以铸牢中华民族共同体意识为主线的课题、论文成果集群，为开展民族团结进步教育奠定了坚实的学术基础，也为加快民族地区发展贡献了智慧和力量。
读万卷书，行万里路。学校从实践育人的角度出发，在民族地区设立实践教学基地，组织学生开展实习实训、志愿支教、文化交流、科技培训等社会实践。
组织教师开展中小学教师普通话能力提升送培项目，大力推广国家通用语言文字，为提升民族地区中小学教师国家通用语言文字核心素养和教学能力贡献“怀师力量”。
作为“湖南省农村小学教师定向培养基地”，怀化师专不断提升办学整体实力和核心竞争力，培养出大量思想素质好、专业能力强、综合素质高的本土化教师。目前，已有数万名师资人才从这里走向，为怀化乃至全省少数民族地区基础教育的发展做出了积极贡献。
如今，来自十余个不同民族的万余名师生，在怀化师专美丽的校园里，在学校87年的办学实践中，在积极开展民族团结进步创建过程中，相互热爱、相互尊重、相互帮助、共同进步，让民族团结之花绚丽绽放。
“乘着怀化创建全国民族团结进步示范州的强劲东风，我们将高擎民族团结进步的大旗，团结带领全校师生接续奋斗，着力培养堪当民族复兴重任的时代新人，共谱怀化民族团结进步事业的壮丽新篇章。”怀化师专党委副书记、校长孙彤表示。
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